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班组长要有策化安全生产的头脑

班组长抓安全,不是想到抓什么就抓什么,管理的随意性是难以理清出头绪来的。对于班组长来说,要抓好班组安全生产,就要针对本班组安全生产情况,全面地进行管理策化,把安全生产该想到的地方想到,该去做的事件做好,从人、机、环三大因素入手有节奏地进行分类管理,有计划,有目标地实施,减少漏管和失管现象。

    一、从人的因素入手。班组长要掌握全班有多少人,男女比例是多少。各是什么工种,每个工种危险程度多大,每个人的安全操作情况如何,以此来确定重点。一般、次要的教育对象,也可以以一次违章或一次事故为例进行逆向策划,让每个人都要了解违章或事故原因,用什么方法让大家了解,达到什么样效果,多少人清楚,多少人不清楚,确定对哪些人进行再教育。怎样来调动人的安全生产积极性,用宣传方法要考虑渲染效果,能否激发、渴望安全生产热情。用奖励办法如何来激励更多的人来参与。用罚款手段要真正起到警戒和促动作用。在控制人的不安全行为方面,可根据人的不同性格、年龄、体力,智力进行分类排队,确定哪些人适合去做什么工作。安全生产靠人来实现,怎样来统一人的安全思想和行为,班组长在策划每一项安全工作时都要考虑周到,一抓到底,不遗留问题,不产生新的管理障碍实实在在地到位。

    二、从设备因素入手。班组长要知道本班组有哪些机械电气设备,有多少特危部位,在什么情况下易发生危险,要考虑不让人接触这些危险部位,需要采取哪些防护措施。还要知道每台机械设备电机配置情况,接地情况如何?有齿轮、皮带轮、链轮传动地方不但要求防护罩壳齐全,而且要求可靠,传动轴有没有凸出的销子头和固定螺钉等,有时甚至考虑到传动轴表面有污垢也能卷住人的衣服和头发,所有这些都要有计划地进行检查和日常维护,保持设备安全状态。有些机械电气设备由于设计缺陷,显示器的信息方式有数字、符号,信号和图形等,人脑在接受信号时不能正确地转化,易产生误操作,考虑人的不安全行为时最大可能统一显示器的信息方式。机械电气设备构成人体伤害因素较多,在总体策划思考时把握好三点:一是用各种方法使设备不产生隐患。二是潜在的隐患,通过哪些方法来发现。三是已经发现隐患进行整改后不再重复产生。理顺上述三点后不再感到有头痛医头,脚痛医脚的被动管理出现。

    三、从环境因素入手。要知道本班组生产什么产品,所产生的生产性毒,生产性粉尘,物理性有害因素对人体的侵害有多大,对人作业有什么影响,如何来消除环境对人体影响,虽然有些环境控制靠班组长是无法实现的,但要通过辅助措施加强对个人防护宣传,各种劳动保护用品该戴的要戴,该穿的要穿。同时要考虑劳动组织和制度合理性,以控制加班加点,降低劳动强度,科学安排劳力等减少环境因素对人体的侵害,使人体的反应处于生理变动允许范围内,不影响操作的正确性。对于生产场地半成品和成品堆放要考虑放在什么地方最合适,生产容器具怎样定置比较合理等,保证人的操作动作不受空间外来因素的限制。在控制不良环境因素时,还要利用美化环境来推动班组安全生产,使环境美化后给人以清新、欢乐、积极向上的感受,或在美化环境中渗透安全文化思想来深入人心。总之班组长策划环境安全时一是要考虑减少环境因素对人体的侵害。二是要考虑控制环境因素对人操作的影响。三是考虑营造安全环境气氛推动班组安全生产。四是积极改造环境,满足人对良好环境的需要,最终使环境达到最佳安全状态,保持人机最优工作效率。

    班组安全工作千头万绪,班组长只有用脑去理,以正确的思路去指导工作实践,才能从盲目管理圈子里迈向系统安全管理。

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